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Le livre essentiel d’une pionnière, historienne et  témoin d’un siècle de féminisme.
 
On ne naît pas féministe, alors comment le devient-on ? Et comment le féminisme est-il arrivé jusqu’à nous ? Une des premières universitaires à enseigner l’histoire des femmes en France au début des années 1970, Michelle Perrot revient avec Eduardo Castillo sur ce qui a construit son engagement et sur les luttes qui agitent aujourd’hui nos sociétés. Cet ouvrage explore l’histoire du patriarcat et des progrès vers l’égalité, mais aussi les grands débats sur le droit à disposer de son corps, l’essentialisme, l’universalisme, MeToo. On y dialogue avec Olympe de Gouges, Hubertine Auclert ou encore Simone de Beauvoir, ainsi qu’avec la nouvelle génération de penseuses et de militantes. Théorique autant qu’autobiographique, Le Temps des féminismes met en perspective les clivages du féminisme contemporain, avec la générosité et la distance d’historienne de Michelle Perrot.

Un regard toujours équilibré et bienveillant sur les débats brûlants de notre époque. Libération.

Contenus pédagogiques pour les enseignants

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Séquence pédagogique Le Temps des féminismes

Si les lyceens d’aujourd’hui ne connaissent pas forcement Michelle Perrot, ils entendent et utilisent eux-memes tres souvent le mot feminisme, savent le definir, mais ne parviennent pas toujours precisement a le remettre dans un contexte historique precis et nuance. C’est pourquoi Le Temps des feminismes, ouvrage riche, mais concis, semble une lecture abordable, et meme ideale pour eclairer les jeunes gens. Sa lecture peut prendre place tant en Seconde qu’en Premiere, dans une sequence sur la litterature d’idees. En Premiere, il fait evidemment echo a l’œuvre au programme du bac, la Declaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges, et trouverait une place de choix dans le parcours associe, « ecrire et combattre pour l’egalite ». Dans le cadre de l’enseignement Humani- tes, litterature et philosophie, l’intitule au programme en Terminale, « La recherche de soi », qui se decline en « Education, transmission et emancipation », peut naturellement menager un temps de reflexion sur les inegalites hommes-femmes. 

Enseignant
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