Prescription scolaire

Les livres qui vous font aimer la vie

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La version du Da Vinci Code revue et abrégée par l'auteur, « le meilleur des best-sellers », d'après le  New York Times,  fait peau neuve. De l'action pure à une cadence infernale, de formidables pistes d'activités en classes vous seront proposées dans ce document pédagogique. L'originalité du livre reposant en effet sur la synthèse qu'il opère entre différents genres pour donner ce que l'on nomme parfois le "thriller historico-esotérique"...

Fiche pédagogique - Da Vinci Code (version abrégée)

Extrait - Nouvelles fantastiques

Cette fiche pédagogique na pas vocation universitaire ; elle sadresse en premier lieu aux professeurs de Terminale L : Les Liaisons dangereuses sont au programme, avec le film de Stephen Frears, dans le cadre de lobjet détude : « Langage verbal et image, littérature et cinéma ».

Fiche pédagogique -Les liaisons dangereuses

Extrait - Les liaisons dangereuses

Extraits - Thérèse Raquin

Voici une belle occasion de faire découvrir Mont-Oriol à vos classes de lycée !  Si celui-ci figure parmi les romans les moins connus de Maupassant et n'apparaît que très rarement dans les manuels scolaires des classes de lycées il présente pourtant de nombreux atouts. Courte et agréable à lire, cette oeuvre entre parfaitement dans l'objet d'étude « Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme », recommandé en classe de Seconde. Elle permet d'approfondir l'étude du genre romanesque et de comprendre les procédés du réalisme. Mont-Oriol pourrait être également proposé en lecture cursive à une classe de Première générale ou technologique, dans le cadre de l'objet d'étude : « Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours ».

Fiche pédagogique du livre Mont-Oriol de Maupassant

Yvain ou le Chevalier au Lion est un roman de chevalerie composé par Chrétien de Troyes au XIIe siècle. Il fait partie des nombreux récits inspirés par les légendes liés à la figure du roi Arthur (À noter, un film de Guy Ritchie sera d'ailleurs à l'affiche le 17 mai 2017 : le roi Arthur, la légende d'Excalibur.)  Ce roman courtois se prête parfaitement à l'étude de la figure du "héros" et de l' "héroïsme" inscrite au programme de cinquième. Il permet également une réflexion historique sur l'organisation de la société féodale ainsi qu'une réflexion sur l'évolution de la langue, du latin au français moderne en passant par la langue médiévale de Chrétien de Troyes.

Fiche pédagogique de Yvain ou le chevalier au lion

Dans ce livre, Antoine Leiris relate les douze jours qui ont suivi l'attentat du Bataclan le13 novembre 2015, où il a perdu sa compagne, Hélène Muyal-Leiris. Ce récit est précieux en raison non seulement de l'appel à l'amour et à la liberté qu'il constitue mais également de ses grandes qualités d'écriture.  Cet ouvrage sera plus volontiers l'objet d'une étude au lycée, dans le cadre élargi du programme de Seconde (« Genres et formes de l'argumentation ») ou dans celui du programme de Première (« La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du xvie siècle à nos jours »). Il pourra également faire l'objet d'un enseignement croisé entre Français et EMC (Enseignement moral et civique) dans la mesure où il permet d'aborder la question du terrorisme, de la mémoire et des réseaux sociaux - rappelons que la lettre ouverte d'Antoine Leiris a d'abord été publiée sur Facebook et s'est ainsi répandue rapidement sur Internet.

Fiche pédagogique de Vous n'aurez pas ma haine

Extrait - Le journal de Rywka Lipszyc

Extrait - Mémoires

Les Mémoires de Beate et Serge Klarsfeld constituent un long texte riche qui s'insère aisément dans le programme de Première générale et technologique au titre de l'objet d'étude « La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours ».  En effet, sa nature hybride, qui mêle récit, réflexions, correspondance, articles, plaidoyers,etc., permet d'aborder plusieurs types de textes autour d'un sujet commun : la mémoire de la Shoah et la lutte contre les fascismes. En outre, c'est un texte qui met en avant l'Histoire, la mémoire et la notion d'engagement. Il permet donc également de développer des axes d'étude transversaux.  Le texte étant d'une lecture aisée, malgré sa longueur, on considère que la première lecture a été effectuée à la maison, sur un laps de temps relativement long (peut-être des vacances).  Pour les élèves en grande difficulté de lecture, il est possible de fractionner la découverte de l'oeuvre et de cibler certains passages prioritaires à partir de la table des matières afin de permettre une lecture globale de l'ouvrage sans devoir le lire dans son intégralité.

Fiche pédagogique des Mémoires de Beate et Serge Klarsfeld

Extrait - Lady B

Née le 4 avril 1928 à Saint-Louis (Missouri), Maya Angelou a vu défiler le xxe siècle américain et s'y est engagée corps et âme. Elle a été nominée pour le prix Pulitzer et le National Book Award, et a remporté une longue liste de prix littéraires et autres mentions, dont la médaille présidentielle de la Liberté en 2010, décernée par le président Obama. Ses livres lui ont valu le succès critique et l'estime du public. Toute sa vie, Maya Angelou a parcouru le monde pour témoigner, lire, réciter et chanter ; des événements qui rassemblaient des foules de fidèles admirateurs. Personnalité riche et multiple, femme audacieuse et engagée, Maya Angelou est devenue une véritable légende et une source d'inspiration pour les Américains de tous horizons. Elle est décédée en 2014.  Ce dossier pédagogique, réalisé par Béatrix Pau, vous donnera un éclairage particulier sur chacun des livres de l'auteur, tous disponibles au Livre de Poche. Ceci vous donnera quelques pistes pour étudier Maya Angelou avec vos élèves.

Dossier pédagogique sur Maya Angelou

Et tu n'es pas revenu de Marceline Loridan-Ivens est une autobiographie, ou plutôt un récit autobiographique puisqu'il a été rédigé avec l'aide de Judith Perrignon. Cet ouvrage évoque la Shoah, témoigne de la vie dans les camps d'extermination, et raconte l'histoire de la famille Rozenberg, brisée par la disparition du père, Shloïme, à Auschwitz.   Cette oeuvre s'insère parfaitement dans l'entrée des nouveaux programmes de collège nommée « Se chercher, se construire » en classe de Troisième, sous la modalité « Se raconter, se représenter ». En effet, elle permet de « découvrir différentes formes de l'écriture de soi et de l'autoportrait », « comprendre les raisons et le sens de l'entreprise qui consiste à se raconter ou à se représenter », « percevoir l'effort de saisie de soi et de recherche de la vérité, s'interroger sur les raisons et les effets de la composition du récit ou du portrait de soi ». Sa lecture assez courte et aisée permet de l'étudier en tant qu'oeuvre intégrale.   En outre, les questions de la mémoire, de la Shoah et de l'influence de l'Histoire sur la vie familiale et intime permettent également d'étudier cet ouvrage en classe de Première, dans le cadre de l'objet d'étude « La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours ».

Fiche pédagogique de Et tu n'es pas revenu

Extrait - Lettres à la jeunesse

Albert Savarus, roman court, facile à lire, émouvant, constitue un bon choix pour une classe de Seconde ou une classe de Première scientifique ou technologique. L'appartenance du roman au courant réaliste est fortement marquée : cadre de la province (en l'occurrence Besançon), intrigue forte et resserrée qui repose sur l'enjeu politique des élections, question du mariage dans le contexte historique de la monarchie de Juillet. Les personnages hors du commun, et d'abord Rosalie, jeune fille originale et moderne, devraient séduire les adolescents ; quant à Savarus, par ses liens étroits avec la biographie de Balzac, il se prête particulièrement à une réflexion sur la construction du personnage.

Fiche pédagogique d'Albert Savarus

Comment aborder la Grande Guerre avec vos élèves ?  Au revoir là-haut offre l'avantage de proposer un travail non seulement disciplinaire mais aussi et surtout transdisciplinaire. Son étude peut tout à fait être au coeur d'un projet pédagogique spécifique à une classe, tout en donnant lieu à des réalisations multiples et variées, comme le suggèrent les fiches analytiques disponibles ci-dessous.  Les disciplines de référence pour l'étude de ce texte sont l'Histoire et le Français. Mais il est également possible d'aborder le livre dans d'autres champs disciplinaires comme les Arts plastiques, l'Histoire des Arts, la Géographie, la Technologie, la Philosophie, l'Éducation morale et civique, les Sciences et les enseignements d'exploration Arts visuels et Littérature et Société. Tout dépend du niveau de réflexion et des axes abordés.  En bonus : "Les Vivants et les Morts", un texte de Bruno Cabanes, spécialiste de l'histoire culturelle de la Grande Guerre.

Fiche pédagogique d'Au revoir là-haut

Extrait - Au revoir là-haut

Macbeth est sans doute l'une des oeuvres les plus troublantes de Shakespeare. Depuis sa toute première parution il y a quatre siècles, la pièce a été fréquemment adaptée ou modernisée sur scène, au cinéma ou à la télévision.   « Nous avons abordé la pièce avec simplicité, explique Michael Fassbender, interprète de Macbeth. Nous n'avons jamais cherché à bousculer le texte en vers, ou à le contourner, mais nous avons privilégié la sobriété et la proximité. D'entrée de jeu, le réalisateur voulait établir un rapport beaucoup plus intime, charnel avec le texte, tout en restant fidèle à l'oeuvre, en cherchant à utiliser ce texte magnifique par le jeu et se l'approprier. »  U N  S T Y L E  V I S U E L  S I N G U L I E R  Pour la chef-décoratrice Fiona Crombie, le réalisateur tenait avant tout à ce qu'on ait le sentiment que ce monde soit habité et soit reconnaissable aux yeux du spectateur d'aujourd'hui, bien qu'il s'agisse d'une reconstitution d'époque. « On ne voulait pas trop charger le décor, dit-elle. Nous avons fait en sorte qu'il reste à hauteur d'homme. » Kurzel voulait être fidèle à la période historique à laquellese déroule le film : « Nous avons cherché à respecter et à comprendre l'Écosse du XIème siècle, souligne la chef-décoratrice. » L'équipe du film, dans son ensemble, espère que cette relecture de Macbeth poussera une nouvelle génération de spectateurs à se plonger dans la tragédie de Shakespeare. Une chronologie utile situé à la fin du document permettra de situer l'oeuvre dans son contexte historique, littéraire et artistique.

Fiche pédagogique autour de l'adaptation de Macbeth

Le roman repose sur des chapitres courts et simples à lire qui en font une oeuvre tout à fait accessible en classe de Troisième ou de Seconde. Son humour est également un atout. Cela peut être l'occasion de revenir sur les éléments du récit étudiés au collège (schémas narratif et actanciel), sur le portrait, ainsi que sur les différentes sortes de comique. En outre, ce texte permet d'introduire certaines notions étudiées en Seconde, comme le registre réaliste ou bien l'apologue. Il peut donc être lu en fin de Troisième pour préparer les élèves à l'exercice d'écriture du brevet ; ou bien en début de Seconde comme lecture cursive dans l'objet d'étude portant sur les formes de l'argumentation.

Fiche pédagogique de L'Extraordinaire voyage du fakir qui était resté coincé dans une armoire Ikéa

Extrait - L'extraordinaire voyage du fakir

Sorj Chalandon est un journaliste et écrivain français.   Les disciplines de référence pour l'étude de ce texte sont l'Histoire, le Français, le Théâtre et Littérature et société. Mais il est également possible d'aborder le livre dans d'autres champs disciplinaires comme les Arts plastiques, l'Histoire des arts, la Géographie, la Philosophie, l'Éducation morale et civique et l'Enseignement d'exploration. Tout dépend du niveau de réflexion et des axes étudiés. La richesse du livre et les différentes approches possibles permettent de le mettre au programme des classes de lycée, et éventuellement de Troisième.  Le Quatrième Mur offre l'avantage de proposer un travail non seulement disciplinaire mais aussi et surtout transdisciplinaire. Son étude peut tout à fait être au coeur d'un projet pédagogique spécifique à une classe, tout en donnant lieu à des réalisations multiples et variées, comme le suggèrent les Fiches analytiques proposées.

Fiche pédagogique - le Quatrième Mur de Sorj Chalandon

Extrait - Moi, Malala

Récit autobiographique engagé, Moi Malala raconte la vie de Malala Yousafzaï et la prise de pouvoir des talibans au Pakistan. Il peut de ce fait constituer le coeur d'une séquence de Troisième autour de l'objet d'étude « Se chercher, se construire » et de son entrée plus spécifique « Se raconter, se représenter » puisqu'il est une forme d'écriture de soi qui allie autobiographie, autoportrait et engagement.  Il sera intéressant d'étoffer cette étude avec des textes autobiographiques d'auteurs comme Montaigne, Rousseau ou Yourcenar. L'ouvrage est d'une lecture aisée : il est donc possible de le donner à lire intégralement aux élèves avant de l'étudier.  Pour certaines classes, sa longueur demandera peut-être des aménagements faisant alterner lecture individuelle et lecture collective. La séquence qui suit part d'observations générales, comme la construction de l'ouvrage et le repérage autour du cadre spatio-temporel pour atteindre des questionnements plus spécifiques comme le problème de la représentation de soi (Malala et Malalai), du rapport entre l'Histoire et l(intime et finir sur des problématiques citoyennes comme la liberté d'expression et l'engagement.  A noter que cette fiche pédagogique propose un chapitre dédié à l'adaptation du livre au film documentaire.

Fiche pédagogique de Moi, Malala

Extrait - Anno Dracula

Extrait - Confessions d'un gang de filles

La poésie comme objet d'étude est inscrite au programme des classes de Seconde et de Première.  Apollinaire répond parfaitement aux objectifs définis par les programmes officiels : vision singu­lière du monde, expression des émotions, travail de la langue, tradition et modernité, ouverture aux autres arts. Cependant, il résiste peut­ être plus que d'autres poètes au traitement scolaire. Dans les manuels, chapeau, introduction et questionnaire s'interposent entre le lecteur et le texte, mais de nouvelles difficultés surgissent lorsqu'on choisit de travailler à partir de l'ensemble du recueil : comment se frayer un chemin dans une oeuvre aussi labyrinthique et aussi riche ? Des choix s'imposent, difficiles, peut­ être contestables, guidés à la fois par les goûts personnels et l'expérience des classes : « Zone » plutôt que « La Chanson du mal aimé », les « Rhénanes » plu­tôt que « Les fiançailles ». On ne propose pas une séquence au sens propre du terme, destinée spécifiquement à la classe de Seconde ou à celle de Première, mais différentes entrées dans l'oeuvre, adaptées plutôt à l'un et/ ou à l'autre niveau, pour permettre aux professeurs de construire eux­ mêmes la séquence conve­nant à leur classe.  On ne trouvera pas ici de lectures analytiques canoniques, non par méfiance de l'explication au contraire, plus on approfondit la recherche sur un texte, plus on le comprend et plus on l'aime, mais on a préféré varier les démarches et indiquer des pistes que les profes­seurs exploiteront selon le projet qu'ils veulent mettre en oeuvre.  Enfin, dernière remarque, lire à haute voix, apprendre et dire les textes est peut­ être le plus sûr moyen d'entrer dans l'univers du poète.

Fiche pédagogique de Alcools

Cette séquence est conçue pour une classe de Seconde ou de Première, dans le cadre des objets d'étude suivants : en Seconde, « le roman et la nouvelle au XIXe siècle, réalisme et naturalisme » ; en Première, « le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours ». En Première, la nouvelle peut être lue en parallèle à l'étude du Père Goriot. Si le choix du professeur s'est porté sur un roman d'un autre siècle, la lecture de La Femme abandonnée et des pages complémentaires du Père Goriot qui figurent dans le dossier constitue une bonne introduction à l'univers de Balzac, auteur essentiel du XIXe siècle. La nouvelle est courte et ne présente aucune des difficultés habituelles des récits balzaciens (pas d'exposition qui retarde l'entrée dans l'action, pas de longues descriptions ou de digressions du narrateur). On pourra donc faire lire le texte en entier avant le début de l'étude.

Fiche pédagogique de La Femme abandonnée

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Anno Dracula (Anno Dracula, Tome 1)

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